Examen oral

        

L'examen oral est un entretien (= colloquio) qui concerne:

- des questions portant sur des sujets culturels étudiés

- des questions personnelles

        

Ecco le strategie per preparare il tuo exposé su un argomento di cultura

  1. Rileggi con attenzione il testo e se necessario cerca nel dizionario le parole che non ricordi o chiedi all'insegnante
  2. Rileggi gli esercizi di comprensione che hai svolto o l'eventuale traduzione italiana svolta come compito
  3. Dividi il testo in paragrafi e riassumi ogni paragrafo in una o due frasi che contengano le informazioni principali
  4. Allenati a ripetere ad alta voce il contenuto del testo seguendo con ordine la sequenza dei paragrafi

        

Programma per l'esame orale

 



1) La Francophonie: clés des activités

 

1. La Francophonie est l'ensemble de pays où on parle français

2. Le français est parlé dans tous les cinq continents

3. Il y a plus de 110 (cent dix millions) de francophones réels, 60 (soixante) millions de francophones occasionnels et 110 millions de personnes qui apprennent le français dans le monde

4. Les francophones réels sont ceux qui parlent le français comme langue première, langue seconde ou langue d'adoption

5. En Europe on parle français en France, dans la Principauté de Monaco, en Belgique, en Suisse et au Luxembourg

6. En Amérique le français est la langue officielle au Canada, dans la région de Québec, et à Haïti.

7. Oui, on parle français en Asie au Liban, au Cambodge, au Laos et au Viêt-Nam . En Océanie on parle français au Vanuatu, en Nouvelle-Calédonie et dans la Polynésie Française.

8. Dans les territoires d'Outre-Mer on parle le français et le créole

9. OIF est l'abréviation de Organisation Internationale de la Francophonie

10. L'OIF a été créée en 1970 (mille neuf cent soixante-dix).

11. Son siège est à Paris

12. Selon moi les 5 couleurs du drapeau de l'OIF  représentent les couleurs des drapeaux des pays membres de la Francophonie

13. Oui, hors de France j'ai visité la Principauté de Monaco  et la Belgique. A Montecarlo j'ai visité le Musée Océanographique et en Belgique j'ai visité Bruxelles sa capitale.

14. Oui, selon moi, il est important d'apprendre le français à l'école pour plusieurs raisons:

  • d'abord parce que le français est avec l'anglais la seule langue parlée dans les continents
  • c'est la deuxième langue apprise après l'anglais
  • ensuite parce qu'on peut fréquenter l'université à l'étranger
  • puis, pour pouvoir comprendre les médias en français: lire les journaux, regarder les infos, surfer sur Internet, écouter la radio
  • ensuite pour améliorer ma culture générale et mieux apprécier son art, sa littérature, son cinéma, sa musique
  • enfin pour améliorer ma vie professionnelle (c'est la troisième langue des affaires)

 


Tous les quatre ans se déroulent (= si svolgono) les Jeux de la Francophonie.

Trois milles jeunes gens venant de cinquante pays différents où on parle français vont s'affronter pendant 10 jours.

Il y a des épreuves sportives (football, athlétisme, lutte, cyclisme...) et culturelles (littérature, danse, arts plastiques...).

La dernière édition des Jeux de la Francophonie a eu lieu (= ha avuto luogo) en 2013 à Nice. Regardez le clip vidéo

 


2) La Polynésie Française p. 122-123

 

1. Samuel Wallis, navigateur anglais, est le premier Européen qui découvre la Polynésie en 1767 (= mille sept cent soixante-sept)

   

2. La Polynésie devient française en 1898 (= mille huit cent quatre-vingt-dix-huit)  quand la France s'empare (= si impadronisce) de Tahiti

3. La Polynésie Française comprend 118 îles, divisées en 5 archipels

4. La Polynésie se trouve dans l'Océan Pacifique, à 17.000

(= dix-sept mille) kilomètres de la France

5. La Polynésie est un COM, une collectivité territoriale. Les citoyens ont les mêmes droits et devoirs que les Français mais sont plus autonomes.

6. Les Polynésiens parlent le tahitien, une langue très différente du français.

7. Les atouts (= risorse) économiques de la Polynésie sont le tourisme, la pêche, la production de perles, l'exploitation (= sfruttamento) de la noix de coco et de la vanille.

 
 
 

8. En tahitien "femme" se dit "Vahine"


3) Paris: pages 116-117 du livre

 

Tu es prêt(e)? Notre destination sera Paris! Pour commencer, on va accompagner Betty, une fillette sympa, dans sa promenade. Quels endroits tu reconnais?

 


Clique sur le plan (= piantina) de Paris pour voir les images des endroits les plus célèbres et pour regarder des vidéos. Tu vas trouver les lieux mentionnés dans le livre


Clés du questionnaire "Paris" p. 117 du livre

 

1. Environ 2 millions d'habitants vivent à Paris, 10 millions si on considère la banlieue (= periferia)

2. La ville compte 20 arrondissements (= distretti)

3.  Les arrondissements sont disposés  en forme d’escargot (=lumaca), à partir du centre de la ville

4. Paris est devenu capitale de la France au Moyen Age (= nel Medioevo)

5. Le 14 juillet 1789 a eu lieu la prise de la Bastille, prison royale. L'événement marque le début (= inizio) de la Révolution

6. Napoléon a fait construire l'Arc de Triomphe

7. Le Panthéon est un lieu de mémoire qui abrite (= ospita) les cendres (= le ceneri) des personnages illustres qui ont marqué l'histoire de France. Les plus célèbres sont Voltaire, Hugo et Zola


Réponses !!!

 

1) Jules Renard a dit au début du 20e siècle "Ajoutez deux lettres à Paris et vous obtiendrez  « Paradis» "

2) Fortement critiquée à l'époque, elle a été érigée pour l'Exposition Universelle de 1889

3) La Basilique du Sacré-Coeur se trouve en haut de la butte (= collinetta) Montmartre. Le quartier a une atmosphère d'antan (= del passato) et populaire appréciée par les touristes et les Parisiens. Il y a des salles de spectacles et des petits restaurants typiques.

4) Le quartier des Affaires s'appelle "La Défense":  il est très moderne et c'est le siège des entreprises multinationales. Son symbole est la "Grande Arche" qui rappelle l'Arc de Triomphe

5) Erigé pour célébrer les victoires de Napoléon, l'Arc de Triomphe se trouve au bout des (= in fondo a) "Champs-Elysées"

6) Les jardins les plus célèbres sont les Tuileries et le Jardin du Luxembourg. Les Parisiens les fréquentent pour y flâner (= gironzolare), faire des promenades, écouter la musique, faire du sport

7) Le Beaubourg dit aussi "Centre Pompidou" est le musée d'art moderne. Il se trouve dans le quarter appelé Marais

8) Dans le Quartier Latin se trouvent le Panthéon et l'Université de la Sorbonne, fondée en 1253, l'une des plus vieilles au monde

9) C'est la Cathédrale de Notre-Dame, l'une des plus belles manifestations de l'art gothique en Europe. Sa façade haute 69 mètres a été récemment rénovée

10) L'Obélisque de Place de la Concorde vient d'Egypte. Il a été ramené (= portato) en France par Napoléon après sa campagne victorieuse


  • Compréhension orale: regarde la vidéo et réponds avec des phrases complètes

 

1) Qu'est-ce que Jules Renard a dit à propos de Paris?

2) Quand est-ce que la Tour Eiffel a été érigée?

3) Dans quel quartier se trouve la Basilique du Sacré-Cœur? Le quartier est comment?

4) Comment s'appelle le quartier des affaires? Quel est son symbole?

5) Où se trouve l'Arc de Triomphe?

6) Quels sont les jardins les plus célèbres? Quelles activités les Parisiens y font?

7) Dans quel quartier se trouve le "Beaubourg"? Qu'est-ce que c'est?

8) Qu'est-ce qu'on trouve dans le Quartier Latin?

9) Quel est le centre spirituel de Paris?

10) D'où vient l'Obélisque de la Place de la Concorde?

 


4) Le film "La famille Bélier"


1 PREMIÈRE APPROCHE

 

Lorsque vous voyez l' affiche de ce film, à quel genre pensez-vous ?

□ un (film) documentaire      □ une série télévisée

□ un film policier                  x une comédie

□ un reportage                     □ un drame

□ un film d’horreur               □ un film de science-fiction

 

2 DÉCRIVEZ L’AFFICHE À L’AIDE DES ÉLÉMENTS SUIVANTS

––   une famille heureuse   ––   former un cœur

––   la barbe                      ––   le frère, la sœur

––   avoir l’air content       ––   les cheveux châtain

––   au premier plan            ––   des parents heureux

 

L'affiche représente une famille heureuse: un père, une mère et des enfants. La grande sœur se trouve au premier plan: c'est le personnage principal. Elle a l'air content. Ses mains forment un cœur. Le père a la barbe. La mère est blonde. Le petit frère a les cheveux châtain.

 

3. Complétez le résumé avec les mots suivants

 

§ professeur § garçons § enfants § élections §  famille § handicap § succès § talent § fromage § concours

 

Rodolphe et Gigi Bélier, originaires de Fresnes en banlieue parisienne, vivent avec leurs deux enfants Paula et Quentin, dans un village de la Mayenne où ils ont repris une ferme. Ils fabriquent du fromage qu’ils vendent sur le marché. Ils sont heureux en dépit de leur handicap: ils sont sourds et muets, Paula est la seule entendante de la famille et leur lien avec l’extérieur. Mais elle a 16 ans, commence à s’intéresser aux garçons et découvre qu’elle a du talent. Et c’est là où commencent les ennuis car ses parents craignent qu’elle ne les abandonne. Paula, à qui son professeur de chant a conseillé de se présenter au concours de Radio France, a des doutes. Avec Gabriel, le jeune Parisien dont elle est amoureuse, les choses se compliquent et, pour finir, Rodolphe Bélier décide de se présenter comme maire aux prochaines élections municipales. Grâce à son professeur de chant, mais aussi aux membres de sa famille ainsi qu’à Gabriel, elle finit par se présenter au concours de Radio France où elle obtient le succès mérité. Le moment est venu de s’émanciper de sa famille

 

Dans la vidéo suivante, Paula gagne le concours organisé à Radio France


4   FAITES LE PORTRAIT DES PERSONNAGES EN CHOISISSANT PARMI LES ADJECTIFS SUIVANTS

Faites des phrases. Argumentez, utilisez des connecteurs, dites par exemple :

 

Rodolphe Bélier est courageux parce qu’il veut devenir maire de la commune.

Paula

– courageuse

– patiente

– douée

– sympathique

– capricieuse

– sentimentale

 

M. Thomasson


- engagé

– tenace

– antipathique

– dur

– charmant

– poli

 

Rodolphe Bélier

 

    – têtu

– sensuel

– courageux

– colérique

– agressif

– tolérant

 

Gigi Bélier

 

– maternelle

– sensuelle

– colérique

– émotive

– sensible

– intolérante

 

Gabriel

– attirant

– sympathique

– solitaire

– intéressant

– capricieux

– solidaire

 

Le maire Lapidus

 

   – sympathique

– compétent

– bavard

– maladroit

– manipulateur

– ridicule

 

 

  1. Paula est douée parce qu'elle a une très belle voix et a du talent

 

  1. Paula est courageuse parce qu'elle décide de se mettre à l'épreuve en dépit de (= nonostante) ses hésitations liées à son sens de responsabilité et à son amour pour ses parents

 

  1. M. Thomasson est dur avec ses élèves pour les encourager à exprimer leurs émotions

 

  1. M. Thomasson est engagé parce qu'il consacre son temps libre à préparer ses élèves pour le concours.

 

  1. Rodolphe Bélier est têtu et courageux et se bat pour la justice de sa commune en dépit de son handicap

 

  1. Rodolphe Bélier est tolérant et cherche à faire raisonner sa femme Gigi quand Paula veut s'émanciper

 

  1. Gigi Bélier est maternelle et s'oppose aux plans de Paula qu'elle considère encore "son bébé".

 

  1. Gabriel est attirant parce qu'il a de beaux traits et l'air solitaire

 

  1.  Le maire Lapidus est incompétent et maladroit parce qu'il parle ouvertement d'handicap et insiste lourdement sur ce fait.

 

5.  COMPLETEZ LES PAROLES DE LA CHANSON , JE VOLE, AVEC LES MOTS SUIVANTS

 

 
   

Pas    Alcool(3)    Autre    Entendait     Chanter     Avancer    Cage    Promis    Instant    Parents(3)    Bien    Comprenez(3)      Mère     Comme       D'enfant(3)     Demande

 


Mes chers parents, je pars

Je vous aime mais je pars

Vous n'aurez plus d'enfant

Ce soir

Je n'm'enfuis pas je vole

Comprenez bien, je vole

Sans fumée, sans alcool

Je vole, je vole

 Elle m'observait hier

Soucieuse troublée ma mère

Comme si elle le sentait

En fait elle se doutait, entendait

 J'ai dit que j'étais bien

Tout à fait l'air serein

Elle a fait comme de rien

Et mon père démuni a souri

 Ne pas se retourner

S'éloigner un peu plus

Il y a gare une autre gare

Et enfin l’Atlantique

 Mes chers parents , je pars

Je vous aime mais je pars

Vous n'aurez plus d'enfant

Ce soir

Je n'm'enfuis pas je vole

Comprenez bien, je vole

Sans fumée, sans alcool

Je vole, je vole

 J'me demande sur ma route

Si mes parents se doutent

Que mes larmes ont coulé

Mes promesses et l'envie d'avancer

 Seulement croire en ma vie

Tout ce qui m'est promis

Pourquoi, où et comment

Dans ce train qui s'éloigne

Chaque instant

 C'est bizarre cette cage

Qui me bloque la poitrine

Je n'peux plus respirer

Ça m'empêche de chanter

 Mes chers parents, je pars

Je vous aime mais je pars

Vous n'aurez plus d'enfant

Ce soir

Je n'm'enfuis pas je vole

Comprenez bien, je vole

Sans fumée, sans alcool

Je vole, je vole

 

 

5) Les choristes

Voilà la bande annonce

 


1 PREMIÈRE APPROCHE

Lorsque vous voyez l' affiche de ce film, à quel genre  pensez-vous ?

□ comédie musicale         □ un film d'action

□ une tragédie                x  une comédie dramatique

□ un film historique        □ un film comique

 

 2 DÉCRIVEZ L’AFFICHE À L’AIDE DES ÉLÉMENTS SUIVANTS

 

- faire les oreilles d'âne   - bermudas    - lunettes - au premier plan - a l'air de s'ennuyer       - cravatte  - sourit    - photo de classe       - élève le plus jeune

 

L'affiche représente une photo de classe. Les élèves portent des bermudas. Un enfant a l'air de s'ennuyer. Un autre fait les oreilles d'âne au directeur. Au premier plan il y a l'élève le plus jeune, Pépinot. A côté se trouve Boniface, qui porte les lunettes. A droite se trouve Clément Mathieu, le protagoniste. Il porte la cravate et sourit. A droite il y a le directeur Rachin

 

La fin des années '40 est une époque de crise. On sort de la Seconde Guerre Mondiale et des milliers d’enfants à travers l’Europe se sont retrouvés orphelins ou abandonnés. Pour d'autres, les parents ont d'autres priorités que l'éducation de leurs enfants.  En France, des maisons de correction ont été construites pour répondre au problème des enfants ‘difficiles’. Le Fond de l’Etang est un exemple de ce type d’institution, un internat de rééducation pour mineurs

 

3. CHERCHEZ DANS LE DICTIONNAIRE LES MOTS FOND ET ETANG

Fondo dello stagno

 

4. COMPLETEZ LE RESUME AVEC LES VERBES AU PRESENT

 

Mathieu Clément (arriver) arrive le 15 janvier 1949 à Fond de l'Étang. Il (être) est embauché pour être surveillant mais dès le 30 janvier, il (décider) décide  de tenter une expérience avec les enfants difficiles. Il (créer) crée une chorale et tous les enfants (participer) participent. Petit à petit, les enfants (retrouver) retrouvent le calme et le sourire. La chorale (avoir) a beaucoup de succès et la comtesse (venir) vient écouter les enfants. Tout le monde (pouvoir) peut  découvrir la merveilleuse voix de Pierre Morange. Mais le directeur de l'école, jaloux, (renvoyer) renvoie (= licenzia) M. Clément et l'expérience (s'arrêter) s'arrête. Cependant, la vie de deux enfants (changer) change. Mathieu Clément (adopter) adopte Pépinot et Pierre Morhange (devenir) devient un chef d'orchestre célèbre.

 

5. LES PERSONNAGES. L'internat est un centre de rééducation pour mineurs. Il accueille les enfants très difficiles. Un enfant est difficile quand (souligne plusieurs réponses) :

 il ment       il chante     il frappe les autres     il joue      il vole     il est méchant     il est violent     il est dangereux

 

Les personnages sont comment? CocheZ la bonne réponse

                                                                                                                  

Nom

tolérant

méchant

violent

amical

soumis

Chabert

X

 

 

X

 

Rachin

 

X

X

 

 

Clément Mathieu

X

 

 

X

 

Mondain

 

X

X

 

 

Pépinot

 

 

 

X

X

Pierre Morhange

 

X

 

 

           
 

 

 

6. L'EDUCATION. RACHIN ET CLEMENT MATHIEU ONT DEUX CONCEPTIONS DIFFERENTES. ASSOCIEZ

 

Clément Mathieu

  • essaie de se faire accepter et de dialoguer
  • est communiquant et souple (= flessibile)
  • cherche le dialogue et le compromis
  • ouvre les enfants à autre chose (y compris à la nature et le chant)
  • valorise et aime les enfants

Rachin

  • enferme (= rinchiude, imprigiona) les enfants
  • est autoritaire
  • méprise (= disprezza) les enfants
  • a comme devise (= motto) "Action-Réaction"

 

 

7. COMPLETEZ LES PAROLES DE LA CHANSON cerf-volant

 

Cerf-volant
Volant au vent
Ne t'arrête pas
Vers la mer
Haut dans les airs
Un enfant te voit
Voyage insolent
Troubles enivrants
Amours innocentes
Suivent ta voie
Suivent ta voie
En volant

Cerf-volant
Volant au vent
Ne t'arrête pas
Vers la mer
Haut dans les airs
Un enfant te voit
Et dans la tourmente
Tes ailes triomphantes
N'oublie pas de revenir
Vers moi

 

 


5) Civilisation: La Première Guerre Mondiale

Lis p. 113 et visite cette page pour connaître la situation en Europe en 1914 et découvrir les conséquences du conflit pour la France


6) Civilisation: Le Débarquement en Normandie

 

Lis les pages 8-9 du fascicule "Vers l'examen" et visite cette page pour découvrir le D-Day, le Jour-J, qui a marqué un tournant (=svolta) dans l'histoire de la Seconde Guerre Mondiale


8) Biographie de Marie Curie

Après deux hommes "extra-ordinaires" comme Michel et Lilian, voilà la biographie d'une femme exceptionnelle: Marie Curie     Dans une période où la femme n'a pas encore le droit de voter et ne peut pas disposer de biens, étudier, travailler sans l'autorisation de son mari, Marie Curie est une femme moderne, cultivée qui joue un rôle actif dans la société.


3) L'impressionismo di Monet à Giverny (Fascicolo allegato al libro di testo Vers l'examen  p. 6-7 )

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