Classes  II A  II B   II C

Finies les vacances, c’est le rentrée ! Bon courage à tous!

Voilà les clés (= soluzioni) des bandes dessinées de la rentrée.

• à la librairie

• les préparatifs pour la rentrée

Visite la page "Révision" pour retrouver le programme de révision et des activités pour te préparer au test d'entrée.

Unité 0 Je ne suis pas français

A l'atelier journalisme Zoé, Maïa, Rémi et Thomas rencontrent un nouveau copain: c'est Alexej. Il est lituanien

• Lexique: les pays et les nationalités

Visite cette page: c'est où la Lituanie? Et maintenant découvre Vinius: c'est sa capitale

Unité 1  Où est la statue?

Dans cette unité Maïa, Zoé, Rémi et Alexej participent à un jeu de piste (= una caccia al tesoro). Ils cherchent la statue du boeuf, située dans le quartier du Vieux Lyon (= centro storico di Lione).

Paris est appelé la "Ville Lumière" mais cette appellation pourrait convenir aussi à Lyon! Chaque année au mois de décembre on célèbre la "Fête des Lumières". Les monuments et les endroits de la ville sont illuminés et créent une atmosphère magique!!!

• Lexique: la ville

Mémorise le lexique de la ville. Clique sur le haut-parleur (= altoparlante) pour écouter.  Enfin, vérifiez avec ce quiz: regardez les images et choisissez le bon mot. Pour finir, encore une activité: lisez la phrase et choisissez la bonne réponse

Accompagnez Alex: elle va à la bibliothèque. Vous allez réviser le lexique de la ville. Cliquez sur les images qui clognotent ( = che lampeggiano) et écoutez. Cliquez sur "SUIVANT" ( = seguente) pour continuer

• Grammaire: les prépositions de lieu

Ex 1. Regarde le plan (= la piantina) et complètele texte avec la bonne réponse. Fais glisser (= trascina) la préposition près de la phrase. Bonne chance!

ça c'est joli! C'est utile pour mémoriser le son (= il suono) et la graphie des prépositions. Clique sur "start", écoute le chat, clique sur l'objet que tu entends, choisis la bonne préposition de la liste, écris-la dans la phrase et clique "check" pour vérifier

• fonctions communicatives: demander et donner des indications routières (= chiedere e dare indicazioni stradali)

plan du centre de Paris

Entraînez-vous (= allenatevi) avec ces activités en ligne lexiquefle.free.fr/ville.swf  Vous allez trouver les fonctions communicatives, les expressions de lieu et des dialogues.

• lexique: la maison et la chambre à coucher (= la camera da letto)

....et ta chambre est comment?

Ex. 1. Ce site est formidable! Tu vas entrer dans une véritable maison française. Tu vas voir la différence entre les toilettes et la salle de bains. Clique sur les pièces (= le stanze) pour mémoriser le lexique. Clique sur la photo en haut pour découvrir d'autres mots. Ex. 2. Ce site te permet de réviser: clique, regarde et écoute. Ex. 3. Ecoute la visite de l'appartement et place les étiquettes dans les pièces (= le stanze) correspondantes, Ex. 4. Clique sur "start" pour commencer. Clique sur les personnages, écoute et place-les dans la bonne pièce. Ex. 5. Ecoute le description de la maison. Ex. 6. Voilà une activités pour les fanas de l'art: la "Chambre à coucher de Van Gogh". Passe la souris (= il mouse) sur le tableau et puis fais l'exercice. Tu vas réviser les prépositions de lieu

• Produzione scritta guidata

Usando i modelli a e b, scegli l'alternativa più adatta per descrivere la tua casa (modello a) o il tuo appartamento (modello b). Scegli una o più alternative e scriti i testo nel tuo quaderno.

modèle a)

J'habite dans une grande/petite maison individuelle de (un/ deux/trois) étage(s) avec un petit/grand jardin.
Au rez-de-chaussé il y a l'entrée. A gauche/droite de l'entrée il y a ... (le salon, la cuisine...)
Au premier étage il y a (un/deux/trois...) pièces:  (la salle de bains, le bureau= lo studio...)
Au deuxième étage il y a  (un/deux/trois) pièces:  (la chambre des parents, ma chambre, la chambre de mon frère/ma soeur)
Ma maison est tranquille/bruyante (= rumorosa) /sombre (= buia) /lumineuse/accueillante/confortable/traditionnelle/moderne.

Où tu habites? Ta maison est comment?

modèle b)

J'habite dans un petit/grand appartement au ... (premier/deuxième/ troisième) étage d'un immeuble ancien/ moderne.
Dans mon appartements il y a (2/3/4) pièces: à droite/gauche de l'entrée il y a ... (le salon, la salle à manger, le bureau, la chambre des parents, ma chambre, la chambre de mon frère/ma soeur)

Au rez-de-chaussée il y a un petit/grand jardin.

Mon appartement est tranquille/bruyant (= rumoroso)/sombre (= buio) /lumineux/accueillant (= accogliente) /confortable/traditionnel/moderne.

Où tu habites? Ton appartement est comment?

• Grammaire: les verbes vouloir (= volere), pouvoir (= potere), devoir (= dovere)

VOULOIR EX 1 Clique sur "voir la conjugaison" (= vedere la coniugazione) pour réviser (= ripassare) . Choisis (= scegli) le bon verbe et puis clique sur le petit carré vert (= il quadratino verde) pour écouter et corriger

Ex 2. Associe les sujets avec les verbes

POUVOIR Ex 1 Clique sur "voir la conjugaison" (= vedere la coniugazione) pour réviser (= ripassare) . Choisis (= scegli) le bon verbe et puis clique sur le petit carré vert (= il quadratino verde) pour écouter et corriger

DEVOIR Ex 1 Clique sur "voir la conjugaison" pour réviser. Choisis le bon verbe et puis clique sur le petit carré vert (= il quadratino verde) pour écouter et corriger Ex 2. Complète avec le bon verbe

Paris

Unité 2  ça ne va pas !

Thomas a une jambe cassée et se trouve à l'hôpital: Alexej, Rémi, Maïa et Zoé lui font visite

• Lexique: les parties du corps

Ce site est formidable! Clique, écoute et apprends les parties du corps. Ex. 1. Clique pour écouter et lire (= leggere) les parties du corps et fais les activités. Ex. 2 Mets les mots à la bonne place: la correction est automatique Ex. 3. Regarde les images et choisis (= scegli) le bon mot. Pour corriger clique sur "AUSWERTEN" Ex. 4. Tu aimes l'art? Ce site est super! Passe la souris pour apprendre les parties du corps et du visage Ex. 5. Observe le tableau de Picasso et écris le bon mot. Clique sur "correction". Ex. 6. Regarde les images et associe-les aux étiquettes: clique sur "tarkista" pour vérifier. Ex. 7 Quelles actions on fait avec le corps? Lis les questions et associe la phrase avec la bonne réponse

• Fonctions communicatives: demander comment on se sent

Regarde la vidéo: Alain ne va pas bien et va chez le docteur

Comment ça va? Tu te sens bien? Si tu étais absent (e), télécharge (= scarica)  les notes (= gli appunti). Voilà des exercices pour dire où (= dove) on a mal Ex. 1. Associe les images au phrases puis clique sur "vérifier". Ex. 2 Relie les phrases aux images: c'est facile! Ex. 3. Chez le médecin: écoutez la consultation du docteur et puis choisissez la bonne réponse Ex. 4. Une mère téléphone au médecin pour prendre rendez-vous. Clique sur "montrer toutes les questions" e(= mostra tutte le domande) et coche la bonne réponse (= fai la crocetta sulla risposta giusta) Ex. 5. Ecoute et complète avec les mots qui manquent. Clique sur "valider" pour corriger et sur "aide" pour avoir une piste (=suggerimento)

• Fonctions communicatives: parler au téléphone

Regarde la vidéo: Magali appelle son amie Hélène et lui raconte son week end spécial.

Ex. 1 Remets la conversation dans le bon ordre. Ex. 2. Remets le dialogue dans l'ordre. Ensuite clique sur "corriger"  Ex 3. Ecoute et réponds aux questions

Ex 4. Au téléphone. C'est génial et utile pour apprendre la communication formelle

• Fonctions communicatives: faire une proposition (= invito), accepter, refuser

Un carton d'invitation (= un biglietto di invito)

Tu veux inviter tes ami(e)s à ta fête? A faire les devoirs (= i compiti) chez toi? Voilà les fonctions communicatives à utiliser. Ex. 1.

Lis (= leggi) la question et choisis (= scegli) la bonne réponse. Ensuite, clique sur "corriger". Ex. 2 Le dernier exercice est de compréhension écrite. Remets les répliques (= le battute) dans le bon ordre pour récomposer la lettre d'invtitation que Simon écrit à Marie. N'oublie pas vérifier.

• Corrigés des activités assignées comme devoirs

   Ex 3 p. 140

a. Faux          Le 16 février, on va dans la rue pour faire la fête

b. Faux          Le défilé du Carnaval, c'est pour les enfants  de 7 à 13 ans

c. Faux           Au Carnaval de Nice on peut se déguiser n'importe comment

d. Faux          Les feux d'artifice ce sont pour les enfants et les adultes

e. Vrai

d. Faux          Le 14 juillet c'est la fête nationale (Regarde la vidéo des feux d'artifice à Paris)

                     Le 14 juillet  on fête l'anniversaire de la Prise de la Bastille

Ex 4 a p. 140

                                                                                                                                                                                                                                                Ex 4 b p. 140     

Attention tout le monde! C'est l'anniversaire de Noémie et j'organise une fête surprise pour elle.

Viens chez moi le 20 décembre à 16.00

Apporte des CD, des boissons (= bibite) et des petits fours (= pasticcini)

N'oublie pas (= non dimenticare) un petit cadeau (= regalo). Elle va être très contente!!!

Je t'attends: on va bien s'amuser :)

Réponds avant le 15 décembre

Monica

Tél. 12 34 56 78

Dans la vidéo qui suit (= segue) deux jeunes filles attendent une seule chose: être invitées à la boum (= festa). Au moment de l'invitation, elles se montrent indifférentes, l'air de rien, pour essayer (= cercare) de se faire désirer...Ah les ados!

Transcription de la scène

 A la sortie de l'école

                 (...)

- Ralentis sans en avoir l'air (= rallenta senza farti vedere)

- Si je ralentis encore je m'arrête (= mi fermo) ...

- Mon Dieu, faites qu'ils viennent nous parler, je vous en supplie!!!

- Vic, Pénélope, attendez-nous!

- ça va?

- Ouais!

- Chouette (= bella ) ton survêt' (= tuta da ginnastica)

- Moi, je trouve qui me fait de grosses cuisses

- Vous faites quelque chose samedi soir?

- Pourquoi?

- Je fais une boum (= festa) Vous voulez venir?

- C'est à quelle heure?

- De 8 heures à ...

- Ouais peut-être (= forse)... Faut-il vous donner la réponse (= risposta) quand ?

- (...) Appelle-moi ce soir sans fautes (= senza meno) ... Parce que, après ce sera trop tard... (...)

Tu peux regarder le film qui s'appelle "La Boum" (= IT Il tempo delle mele) avec sous-titres dans la section Cinéma

• Les verbes du 2e (= deuxième) groupe (= seconda coniugazione)

Ex 1. Complète avec la terminaison (= desinenza) Ex 2 Clique, regarde et écoute Ex 3. Clique, écoute et révise (= ripassa). Puis, complète avec le verbe "finir"

• Grammaire: les adverbes interrogatifs

D'abord (= per prima cosa), révise (= ripassa) ! Regarde le diaporama (= presentazione). Ex 1. Est-ce que ou qu'est-ce que? Ex 2. Reformule les phrases avec est-ce que Ex 3. Choisis (= scegli) la bonne réponse

• Grammaire: le futur proche

Ce n'est pas un verbe mais C'EST UN TEMPS VERBAL   !!! Il exprime une action qui va se passer dans un futur très proche du moment où on parle: dans quelques instants ou quelques jours. Si tu étais absent(e), télécharge  les notes (= scarica gli appunti) 

Maintenant entraîne-toi (= allenati) . Ex 1 C'est simple! Relie le sujet au verbe. Ex 2. C'est facile! Associe les sujets aux phrases . Ex. 3. Remets les mots dans le bon ordre. Ex 4 Mets les verbes entre parenthèses au futur proche. Ex. 5. Associe le texte à l'image. Puis vérifie

Unité 3   A la cafét

Thomas, sa mère et les copains vont à la cafét. Ils commandent leurs plats et parlent de leurs habitudes alimentaires. Alexej mange du fromage au petit- déjeuner et de la soupe à midi. Thomas trouve ça peu appétissant! 

• Lexique

Ex. 1 Les légumes (= verdure) Passe la souris (= passa il mouse) sur les images, lis et écoute Ex 2 Les fruits: Passe la souris sur les images, lis et écoute. Ex 3 La nourriture (= il cibo). Même (= stesso) exercice Ex 4 La nourriture. Ex 5 Les boissons (= le bevande) Ex 6. Les aliments sucrés

Les macarons, tu aimes? :)

Ex. 7. Barbara fais les courses (= la spesa). Qu'est-ce qu'elle achète (= compera) ? Ecoute et fais glisser (= trascina) les légumes dans le caddie (= carrello). Puis, clique sur correction Ex 8 Qu'est-ce que c'est? Choisis le bon nom. Clique sur "auswerten" pour corriger Ex. 9 Classe les ingrédients dans la bonne categorie. Clique sur "vérifier". Ex. 10 Passe la souris pour réviser (= ripassare), ensuite clique sur "exercise". Ex. 11 Qu'est-ce qu'il y a dans le réfrigérateur? Clique, écoute et lis

Ex. 12 Associe les quantités avec les objets. Clique sur "valider" pour corriger

• Grammaire: l'article partitif

Les articles partitifs expriment une quantité indéfinie

Ex. 1. Complète avec les partitifs et puis clique sur "vérifier" pour contrôler. Clique sur "aide" pour avoir une piste (=suggerimento) Ex 2. Article partitif ou défini? Choisis la bonne réponse et puis clique sur "vérifier". L'article partitif n'est pas seulement utilisé pour parler d'alimentation: il est utilisé même avec les noms des sports. Ex 3. Observe le partitif et puis choisis le nom de sport correct en fonction du genre masculin et féminin et du nombre singulier et pluriel (= in base al genere maschile e femminile e al numero singolare o plurale).

  Ex. 4. Complète avec le bon partitif et puis clique sur "vérifie". Dans la phrase négative on n'utilise pas le partitif. Il y a seulement la préposition de ou d'  Ex 5 Complète avec le partitif ou la préposition de.  Ex. 6 Transforme les phrases en forme négative Ex 7. Complète avec la préposition de

• Chanson: "Les cornichons" de Nino Ferrer

C'est bien pour réviser le lexique, les partitifs et améliorer la prononciation

♪♫♫♪♫ Visite la section ♪ "Musique" ♫ pour écouter d'autres tubes (= canzoni, successi, hit)

• Fonctions communicatives: commander un repas au restaurant

Regardez la vidéo. Qu'est-ce qu'ils commandent? Quelle est la différence entre "saignant" et "à point"?

• Lexique: le menu

Ex 1. Ecoutez et placez les étiquettes au bon endroit (= al posto giusto) Ex 2. Ecoutez le dialogue. Quels sont les différents éléments d'un repas (= pasto) à la française? Cliquez sur les éléments de la commande (=ordinazione) de la cliente à gauche (= sinistra) et puis sur l'élémenent correspondant à droite (= destra). Ex 3. Ecoutez le dialogue et cliquez sur les mots (= parole) qui ne sont pas prononcés (= che non sono pronunciate). Cliquez sur l'icône de la clé (=chiave) pour voir les bonnes réponses. Ex 4. Faites glisser (= trascinate) les phrases au bon endroit (= al posto giusto)

Ex 5. Choisis la bonne réponse

• Grammaire: les adverbes de quantité

Ex. 1. Modifie la phrase avec l'adverbe suggéré. Clique sur "vérifier" pour contrôler

• Grammaire: exprimer la quantité précise

Regarde la vidéo: Amandine et Grégory vous font visiter une ferme (= fattoria) et tu vas réviser les articles partitifs:quels sont les produits de la ferme? Quels sont les ingrédients pour préparer le pain?

Regarde la vidéo pour découvrir les spécialités régionales

Quelle est la différence entre un restaurant et une brasserie? Regarde la vidéo pour le découvrir

Unité 6 C'est les soldes !

Maïa et Zoé font du shopping dans un magasin de vêtements. Zoé veut acheter des chaussures, un pull, un pantalon et un t-shirt orange. C'est les soldes et ça ne coûte pas cher! Elle a 20 euros: l'argent de poche du mois. A la caisse elle découvre qu'elle n'a pas assez d'argent. Elle va acheter seulement un t-shirt orange. Maïa aime une jupe rose mais elle ne l'achète pas car elle n'a pas d'argent

• lexique : les vêtements

Ce site est super! E' l'ideale per iniziare. Nel menù di sinistra puoi imparare il lessico dei vestiti e ripassare quello dei colori.

Ex.1. Passa  il mouse  sulle immagini e ascolta: imparerai il lessico dell'abbligliamento che si indossa in inverno. Ex.2 In questo sito invece trovi i vestiti indossati dai ragazzi. Passa il mouse sulle immagini e ascolta. Ex. 3. In quest'altro sito, impari invece il lessico dei vestiti indossati dalle ragazze. La consegna è la stessa dell'esercizio  precedente

Ex. 4. C'est génial!. Clicca su "start" per iniziare. Clicca sui vestiti rappresentati nell'immagine, ascolta e scrivi. Infine fai clic su "check" pour correggere. Ex. 5. Completa le descrizioni con le parole suggerite. Clicca infine su "vérifier".

• Fonctions communicatives

Magali et Hélène parlent de  ce qu'elles peuvent mettre à la fête d'anniversaire de Sophie. Magali va dans un magasin de vêtements et essaie quelques ensembles (= completi)

• Grammaire: le futur simple

Le futur simple, utile pour parler de vos projets pour l'avenir.

Si tu étais absent/e, télécharge la présentation LE FUTUR SIMPLE.ppt (526,5 kB)

Ex 1. Voilà une activité simple pour mémoriser les terminaisons. Ex 2. Entraîne-toi avec cet exercice. C'est facile!

Ex 3. Ce site est extra! Clique sur les personnages qui clignotent (= che lampeggiano) pour écouter leurs projets. Ils iront à un concert. Après complète les  textes avec les verbes au futur simple.

Ex 4. ♪ ♫ ♪ ♫ ♫ ♪ Pour vous entraîner, voilà la chanson "La dernière minute" de Mme Carla Bruni. Ecoute la chanson et choisis le bon verbe au futur simple

Tu fais tes devoirs? Tu les fais volontiers? Ex. 1 Lis la phrase et choisis (=scegli) la bonne réponse Ex 2 L'exercice a la même (=stessa) consigne que le précédent Ex 3 Complète avec le, la, l' et les   Ex 4. Complète les phrases avec me/m', te/ t', nous et vous Ex. 5 Ecris des phrases affirmatives et négatives d'après le modèle

Unité 4  Hier à la télé

Rémi, Zoé, Maïa, Alexej et Thomas sont assis à la terrasse d'un café (= al tavolino di un bar). Ils boivent des jus de fruits et des sodas et parlent de ce qu'ils ont fait la veille (= la sera prima).

Rémi a regardé Star Académy, une émission de télé-réalité.

Thomas a regardé Friends, sa série préférée.

Alexej n'a pas de télé: pour s'informer sur les actualités il écoute la radio, lit les journaux, surfe sur Internet. Hier il a chatté avec ses amis lituaniens.

Dans la vidéo qui suit vous voyez que dans la série Friends, les personnages prononcent beaucoup de répliques (= battute, frasi) en français!!!

Regardez la bande-annonce (= trailer) de la Star Ac'

• Grammaire: le passé composé

Qu'est-ce que César a dit?

C'est un temps verbal utile pour raconter des faits passés.

la construction: les verbes reguliers.

Regarde le diaporama Qu'est-ce que tu as fait pendant les vacances de Noël (97-2003).ppt (1,7 MB)

Ex. 1 Observe le passé composé de "parler" et écris celui du verbe "aimer" Ex. 2 Associe l'image à la phrase et puis clique sur "vérifier" Ex. 3 Complète les phrases avec l'auxiliare "être" ou "avoir" Ex. 4 Ecris le bon auxiliare: être ou avoir ? Ex. 5 Attention au passé composé du verbe être: on le forme avec l'auxiliare avoir

les verbes irréguliers.

Regarde le diaporama Tu es parti ou tu es resté97-2003.ppt (1,3 MB)

Ex. 1 Conjugue les verbes au passé composé Ex. 2 Ecris le participe passé des verbes. Clique sur "vérifier ma réponse" pour corriger et sur "piste" pour avoir la bonne réponse Ex. 3 Choisis le bon participe passé

L'histoire du poussin (= pulcino). Clique sur les boutons (= pulsanti) pour apprendre à utiliser l'auxiliaire être et écoute

• Fonctions communicatives: la météo

Se sei stato/a assente, scarica gli appunti Quel temps fait-il.doc (601 kB)

Che tempo fa in Francia? Questo sito è l'ideale per iniziare. Clicca su "commencer" e poi sugli altoparlanti per ascoltare e leggere. Ora esercitati con qualche attività Ex 1. Ascolta i bollettini meteo e associali alle cartine Ex 2 Passa il mouse sulle immagini per ascoltare il lessico utile Ex. 3 Clicca nei quadrati bianchi per far apparire l'immagine, leggi, ascolta e memorizza Ex 4. Ora sei in grado di "parler de la pluie et du beau temps". In francese non significa parlare delle condizioni meteo ma ha un altro significato. Leggi la definizione nel dizionario e prova a scoprire come diciamo noi in italiano. Se non ti viene in mente, chiedi in classe :)

Unité 5  Au voleur !

Les amis sont à la MJ. Zoé est en colère: elle pense que quelqu'un a volé son portable. Elle soupçonne une fille bizarre qui a poussé son sac quand elle est entrée dans le métro. Thomas a une idée: elle appelle Zoé sur son portable et...Zoé découvre qu'il se trouve dans sa poche. Zoé apprend qu'il ne faut jamais accuser quelqu'un sans preuves et que si tu cherches bien...tu trouves!

AU VOLEUR!!! (= al ladro!!!). On a volé le sac (= rubato la borsetta) à une vieille dame (= signora anziana): écoute et aide (= aiuta) l'inspecteur à arrêter le voleur. Clique sur "jouer" pour commencer

Un peu d'humour :)

• Connecteurs temporels

Pour transformer des phrases isolées dans un texte, il faut (= bisogna) utiliser des connecteurs temporels, pour situer une action dans le passé ou pour mettre dans le bon ordre (= mettere in ordine) une série d'actions.

Ex. 1 Ecris dans les trous les expressions temporelles suggérées, puis clique sur "vérifier". Ex 2. Complète le texte avec d'abord, ensuite, après  Ex 3 Glisse (= trascina) les expressions temporelles indiquées, dans le texte. Puis clique sur écouter

• Grammaire: le passé composé

Dans cette unité on va améliorer notre capacité de raconter des faits passés

Dans cette unité on va se consacrer sur le passé composé construit avec l'auxiliaire être: regarde l'histoire du poussin

Ex. 1 Associe le sujet avec le verbe au passé composé: fais attention à l'accord Ex. 2 Complète avec les verbes au passé composé   Ex. 3 Complète les phrases avec le passé composé des verbes réguliers et irréguliers  Ex. 4 Observe l'accord du participe passé et complète avec le sujet approprié

• Grammaire: les pronoms COD